Dani kruha - dani zahvalnosti za plodove zemlje

Razna promišljanja o suvremenom načinu poučavanja u prvi plan stavljaju raznolikost metoda i strategija s naglaskom na učenje kao cjelovitom procesu. U skladu s time, ističe se međupredmetna povezanost kao metoda uspješnoga integriranja sadržaja različitih nastavnih predmeta. Spomenuta sintagma zamijenila je pojam korelacije koja je u desetljećima naše pedagoške prakse nezaobilazna metoda pri planiranju. U 1. i 2. razredu, godišnja doba i njihove specifičnosti, uvijek se nameću kao središnja tema. Tako smo i mi povezali ponuđene teme i motive u našim udžbenicima. Proučavali smo i uspoređivali promjene na listopadnom drveću, aktivirali sva osjetila, motiv jesenskog tepiha iskoristili za oslikavanje obilježivača za knjige, pjevali „jesenke“ pjesme… Najdublji doživljaj bio je kušanje i zajedničko blagovanje peciva koja smo sami umijesili i ispekli u školskoj kuhinji. Ukratko, dani koji se pamte.

Velika zahvala ide našim roditeljima na divnim pekarskim proizvodima kojima su uveličali našu malu razrednu svečanost.