Likovna skupina
2018./2019.
Ove školske godine nastavljamo s radom naše Likovne skupine u nešto izmijenjenom sastavom. Našim starim polaznicima, sada učenicima trećeg i četvrtog razreda pridružilo se dvoje prvašića. Osnovni cilj našega rada je produbljivanje i proširivanje sadržaja redovne nastave likovne kulture. Nastava u blok-satu daje nam mogućnost intenzivnijeg bavljenja odabranom temom, motivima, istraživanjem tehnika i njihovih izražajnih mogućnosti i naravno bolje razumijevanje likovnoga jezika. Osim u stvarnosti koja nas okružuje, motive i poticaje tražimo i u djelima iz povijesti umjetnosti upoznajući tako mnoge poznate likovne umjetnike.
Ovdje možete pogledati dio radova nastalih na Likovnoj skupini u protekle dvije godine.
POLJE MAKOVA - kontrast, perspektiva
POZITIV - NEGATIV
LEPTIR - simetrija
PISANICE - ritam, niz
DIZAJN TAPETE - ploha, crta, harmonija
KUKAC - jelenak i velika hrastova strizibuba
MOJA MAČKA
FRANZ MARC
Po uzoru na ovog ekspresionističkog slikara,istraživali smo izražajnost boja slikajući njima životinje, razmišljajući o njima kao dijelu prirode i kao i umjetnik zazmišljajući kako izgleda svijet gledam očima životinje.
POLKA DOTS
Poznata japanska umjetnica Yayoi Kusama, prepoznatljiva po motivu točkica, bila nam je poticaj za istraživanje ritma točaka i crta. Crtama smo rasterirali pozadinu, a plohe gljiva bile su podloga za ritam točaka sličan načinu na koji je Kusama obrađivala svoje poznate bundeve. Usput smo naučili da je iza stvaralaštva nekih umjetnika puno odricanja, upornosti, tuge, osamljenosti pa i teških bolesti. Veličina takvih ljudi je u tome što su sve svoje poteškoće pokušavali prevladati predajući se radu i stvaranju.
BOŽIĆNO DRVCE
Kombiniranjem presavinutih krugova u više proizvoljno odabranih boja, izgradili smo drvce. Najviše nas je razveselio komentar naše spremačice koja svaki put kad prolazi pokraj panoa poželi rukom dodirnuti, pogladiti naša drvca. Papir nam je kao materijal poslužio u usvajanju pojma plošno-istanjene mase.
KUĆICA U ČAROBNOJ ŠUMI
Tonove boje istraživali smo ostvarujući motiv iz naslova primjenjujući različite debljine i oblike kistova, spužvicu za nanošenje boje, ne štedeći na temperi. Slikali smo korak po korak obogaćujući kompoziciju svakim novim detaljem, usredotočeni na poteze kista i postizanje različitih tonova.
ULICA POZNATIH OSOBA NAŠEGA KRAJA
Svake godine uoči Dana našega grada nastojimo naučiti nešto novo o našoj Jaski kako je od milja zovemo. Odlučili smo se malo poigrati s poznatim osobama čiji život i djelovanje vežemo uz naš grad. Osim poznatih imena koja su u nazivima nekih ulica i škole, saznali smo i za nekoliko nama novih imena. Naš grad može se mnogo čime ponositi, od prirodnih ljepota pa sve do one duhovne baštine koju su nam ostavili naši slavni sugrađani.
Kombiniranom tehnikom oblikovali smo kuću iz mašte rasteriranim plohama, a na jedan od prozor smjestili smo njenog slavnog stanara. Tako je barem na panou ovanula ulica slavnih, okupljenih iz različitog vremena i područja, a povezanih našim gradom koji je u jednom dijelu života bio i njihov dom.
ČIČAK
Posve običan korov bio je predmet našega studioznog promatranja. Pred svakim učenikom našla se grana čička. Nakon promatranja u tišini, zajednički smo opisvali tu neobičnu biljku - građu i izgled njezina cvijeta, oblik, broj, raspored i veličinu lapova, položaj bodljica na vrhu, zatim veličinu, oblik, "usmjerenje" stabljika, način račvanja stapki... Nismo zanemarili ni male, neugledne, "zgrčene" listove kao ni sitne trnove poput onih ružinih.
Zatim smo odlučili da jedino strukturnom crtom možemo pokušati izgraditi cvjetove te prikazati neobičnost promatranoga bogatstvom crta, njihova karaktera i toka.
Na kraju smo pokušali postići privid trodimenzionalnosti tonovima boja odabrane, primjerene palete onim lokalnim bojama čička. Neki su uspjeli više,a neki manje, posebice u primjeni tehnike akvarela. U analizi neki su vrlo stručno i samokritično iznosili zapažanja i uočavali nedostatke u kompoziciji na vlastitom radu, što je za učiteljicu prvi dokaz zrelosti i uspjeha u učenju promatranja.
Većina je svoje zadovoljstvo odabirom motiva, tehnike i uratka, ocijenila ocjenom 4 i 5!
Paul Klee nam je uvijek posebno zanimljiv zbog svojih radova koji jako podsjećaju na dječji izraz. O baš svakoj njegovoj slici bez problema se razvila rasprava u traženju i odgonetavanju sadržaja uz neizostavno povezivanje s vlastitim iskustvom i bogatom dječjom maštom.
Ovaj put smo se zadržali na slici Tänze vor Angst. Bez otkrivanja naslova slike, učenici su se zadržali na pokretima stiliziranih ljudskih likova uočvajući geometrijski lik kao osnovu upotpunjenu crtama za udove i glavu. Pokreti su jednoglasno imenovani plesom.
Zadržavši se na plesu, izostavivši "Angst"iz naziva slike, okrenuli smo se radosti i vedrini Lhotkine kompozicije "Gudba za kolo horvatsko" i razgovarali o nadolazećem važnom blagdanu za našu domovinu. Odlučili smo da ćemo radost plesa naglasiti elementima iz državnih simbola pa smo odabrali plave i crvene kvadratiće. Zadatak je bio komponirati kvadrate s likovima-tijelima u proizvoljnom ritmu.
